در ابتدا، تعاریف، مفاهیم و اصطلاحات برنامه‌های آموزشی-ترویجی، رسانه، رسانه‌های آموزشی ترویجی، شبکه‌های رسانه‌ای، تکنولوژی آموزشی و مواد کمک آموزشی تبیین گردید و کارشناسان با تمایز و ارتباط میان این مفاهیم آشنا شدند. سپس، اهمیت، ضرورت و فلسفه کاربرد رسانه‌های آموزشی-ترویجی مورد بحث قرار گرفت. در این بخش، نقش رسانه‌ها در تسهیل فرآیند یادگیری، افزایش اثربخشی برنامه‌های ترویجی و توسعه پایدار کشاورزی تشریح گردید. در ادامه، روند تحولات بکارگیری رسانه‌های آموزشی-ترویجی در توسعه ترویج کشاورزی در ایران و چند کشور در حال توسعه و توسعه‌یافته مورد بررسی قرار گرفت و کارشناسان با تجارب موفق و ناموفق در این حوزه آشنا شدند. پس از آن، انواع زمینه‌های استفاده از رسانه‌های آموزشی-ترویجی معرفی گردید و کاربردهای مختلف این رسانه‌ها در آموزش کشاورزان، انتقال یافته‌های تحقیقاتی، ترویج فناوری‌های نوین و توانمندسازی بهره‌برداران تشریح شد. در بخش دیگری از دوره، ویژگی‌های اختصاصی انواع رسانه‌های آموزشی-ترویجی تبیین گردید. کارشناسان با مزایا، محدودیت‌ها و کاربردهای هر یک از رسانه‌های دیداری، شنیداری، نوشتاری، چندرسانه‌ای و دیجیتال آشنا شدند. سپس، سیاست‌های تولید رسانه‌های آموزشی-ترویجی در وزارت جهاد کشاورزی و چشم‌انداز توسعه آتی آن تشریح گردید و کارشناسان با راهبردهای کلان، اولویت‌های تولید و برنامه‌های آتی در این حوزه آشنا شدند. در ادامه، ویژگی‌های مخاطبین هر یک از رسانه‌های آموزشی-ترویجی مورد بررسی قرار گرفت و کارشناسان با نحوه تطبیق رسانه با ویژگی‌های جامعه هدف شامل سطح سواد، سن، جنسیت، فرهنگ و نیازهای آموزشی آشنا شدند. پس از آن، بررسی مطالعات انجام‌شده در خصوص مسائل، مشکلات و تنگناهای کاربرد رسانه‌های آموزشی-ترویجی در فعالیت‌های ترویجی ارائه گردید و موانع موجود از جمله کمبود تجهیزات، ضعف در تولید محتوا، نبود دسترسی یکسان و کمبود نیروی متخصص مورد بحث و واکاوی قرار گرفت.

گفتنی است برگزاری این دوره گامی مؤثر در جهت ارتقای سطح دانش و مهارت کارشناسان ترویج در زمینه توسعه و کاربرد رسانه‌های آموزشی-ترویجی و بهبود کیفیت برنامه‌های ترویجی در استان محسوب می‌شود.